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原标题:同一个班和不同的班都成了伙伴

调查小组和深圳学生的照片(由深圳大芬美术馆提供)

年到年,由文化部、财政部主办,文化部文化产业司、中央文化管理干部学院(以下简称“文干院”)承办的《积分文化设施经营管理人才培养计划》(以下简称“产业高管班”)举办了28期学生培训班。 根据文化部对培训事业的要求以及与文化部文化产业司共同制定的培训后调查事业计划,文干院副院长段周武挂帅调查组自年5月起走访了上海、浙江、河南、新疆、宁夏、贵州、黑龙江、吉林8个省区市的学生,在文干大学进行了京津冀地区的学生座谈。 1月10日至11日,调查组前往此次系列调查的最后一站——广东省,在广州和深圳与学生座谈,并参观了学生所在的公司。

“什么样的培训让同班和不同班的都成了合作伙伴?”

广州学员:

越成功越必须学习

2008年的北京奥运会是广州浩洋电子股份有限公司飞跃的舞台,这家企业的照明产品曾领先于世界一侧。 浩洋管理层知道人才培训对公司长时间快速发展的重要作用,曾派遣多名企业高管参加产业高管级学习。 1月10日,广州地区学生访问座谈在浩洋企业举行。

“什么样的培训让同班和不同班的都成了合作伙伴?”

赖胜弘是广州浩洋的中国区总监,认为文干院的政策解读课程是最让他受益的部分。 通过学习,他更深刻地认识到企业必须适应国家文化产业快速发展政策,夯实科技与文化融合的战术快速发展方向。

广州浩洋的另外两名学生——大项目经理黄敏强、政府项目申报工程师赖燕婷都有同感。 黄敏强参加了两期培训,在学院认识了很多学生,离校后,不仅是同班同学,甚至是隔壁班和不同届的学生,大家很快就认识了,发展成了商业伙伴。 目前,广州浩洋与云南、西藏、山东等文干院学生的公司开展了深入的合作。

“什么样的培训让同班和不同班的都成了合作伙伴?”

广州珠江钢琴有限企业技术中心主任助理张帝表示,珠江钢琴第一业务也包括文化产业园区,通过在文干院的学习,他认识了国内各地产业园区的高管,有助于学习其他园区的经营理念和经验。

深圳学员:

必须继续关注人才的成长

深圳学生座谈活动于1月11日在国家文化产业示范基地大芬油画村举行。 深圳的学生像参加老朋友的聚会一样从四面八方来。

大芬油画村管理办公室副主任范育新作为东道主欢迎远道而来的文干院队和同学。 范育新在发言中表示,近年来,他希望有机会参加适合他诉求的培训,文干院产业高管班正好实现了他的梦想,让他与这些小区的高管对接。 说到对培训方面的诉求,范育新说,国际贸易方面的知识还需要更新。 因为大芬油画村是外向型的小区,产品以出口为主。 知识产权的法律法规也需要熟悉。 因为大芬村以临摹作品为主,原创为辅,临摹作品容易发生版权纠纷。

“什么样的培训让同班和不同班的都成了合作伙伴?”

参加座谈会的彭飞和付杰贝两个年轻学生,从文干院学习回来后换了工作,彭飞调到东莞的产业园区担任社长,付杰贝和几个同志一起在深圳建设了新园区。 他们敢于挑战自己,为个人职业的快速发展寻求新的机会,与文干院的学习经验有关,知识的积累、人脉的拓展给了他们信心和勇气。 彭飞和付杰贝认为,考虑经营人才、培养效果,不仅可以关注项目和公司的快速发展,还可以关注人才自身的成长,继续对人才进行长期跟踪,看到培训的效果。

“什么样的培训让同班和不同班的都成了合作伙伴?”

深圳市贺文化艺术有限企业董事长贺虹先生非常感谢他有在文干院学习的经历。 贺文化多年来致力于非遗留项目的商业化开发,在年轻人中宣传剪纸文化。 企业产品“祝酒”等在文干院学习后,大胆推向市场。 深圳座谈会结束后,文干院团队参观了位于大芬美术馆和大芬村内的太阳山艺术中心。

“什么样的培训让同班和不同班的都成了合作伙伴?”

在广州和深圳两地座谈后,段周武感谢了出席座谈会的老学生们。 “对产业人才的集中培训是国家为促进文化产业快速发展特别是领军人才队伍建设而采取的重要措施,希望能够通过培训平台为公司和公司家提供及时的政策招商和全面有效的学习服务。 我们将根据大家的意见和建议,每年进一步加强培训研究,提供更好的培训产品,使大家满意。 ”。

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