“建设多层次人才队伍 动漫人才数量几何级数增长”

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从2004年的29部、21819分增加到去年的385部、220529分——近年来，我国每年制作的国产电视动画片数量逐年增加 而且，中国培养高水平动画人才的步伐也在加大。 根据北京电影学院中国动画研究院产业经济研究所最新发布的《中国动画产业快速发展报告()》，目前全国已有1200多所大学开设了动画专业，近1900所大学开设了动画相关课程 正如十七届六中全会发表的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化快速发展和大繁荣若干重大问题的决定》中指出的，“推进社会主义文化大快速发展和大繁荣，关键是队伍，关键是人才。 目前，我们对发展迅速的中国动漫产业来说，加快培养德才兼备，认真创新，培养结构合理、层次多样的人才队伍已成为国内各教育部门的新课题，各级领域主管部门和动漫领域整体人才培养的重视也逐渐形成了氛围 据动漫教育快速发展几何级数增长不完全统计，截至目前，全国已开设1200多所动漫专业大学，近1900所大学开设了动漫相关课程，每年进入社会的相关专业毕业生人数为万人 不到十年，动漫教育机构、动漫人才的数量呈几何级数增长 动漫人才培养的高速发展，极大地弥补了产业快速发展的巨大人才缺口，造就了北京电影学院动漫学院、吉林动漫学院等优秀动漫人才培养院校，探索了一种学、研、产一体化的人才培养模式和动漫产业快速发展模式，成果丰硕 据了解，近年来北京电影学院毕业生中最火的不是表演专业而是动画专业 北京电影学院学生处相关负责人介绍，近几年就业形势最突出的是动画学院，特别是动画专业的研究生，供不应求 “动画学院作为北电的特色专业，最受毕业生欢迎，硕士以上的高等人才自不必说，本科生也在各种动画公司、网络企业、游戏企业、文化企业签名。 关于动画专业的崛起成为电影学院的热门专业，北影动画学院的许多教授表示，这与中国动画产业处于快速发展的阶段密切相关。 作为全国1000多所本科普通高校中唯一的动画专业性学院，拥有在校本科生9300多人吉林动画学院，目前毕业学生就业率同样达到95%以上 并且，该校成功地进行了人才培养和市场的紧密对接，因此该校培养的实用型动漫人才尤其受到各用人单位的欢迎 据吉林动画学院院长郑立国介绍，目前该学院已建立校外60家知名公司和实习实训基地 然后，依托学院人才培养资源的特点，该校2008年创立的禹硕动漫科技股份有限公司，现已形成以该企业为主体的长春禹硕动漫、上海禹硕游戏、北京禹硕互联网、长春禹硕自媒体四大支柱产业，共104届电视动画系列。 最近，企业最新制作的原创3d动画电影《青蛙公主》也进入了最终修订阶段，将于今年年底在全国各地的院线上映 虽然是打造动漫人才的“黄埔军校”，但中国动漫产业全球化的步伐才刚刚开始，动漫公司在作品创意、剧本创作、形象设计、生产制作、市场营销、宣传、衍生品开发等方面与国际市场还有很大差距。 因此，在人才输送方面，不仅需要大学系统的大规模培养，还需要高端人才的持续前沿构建。 2008年开始的国家原创动漫高级培训班是一个使动漫人才更加高端的平台。 国家原创动漫高级研修班由国家支持动漫产业快速发展的部际联合会议室主办，目标是培养优秀的动漫人才，特别是动漫创意、策划、研发、营销的高端人才 2008年11月3日，以动漫剧为训练方向的首届国家原创动漫高级研修班在北京电影学院召开，国内一线有创作经验的动漫剧制作人、国内动漫剧本创作杰出成果、全国高校及机构40余名动漫编剧教育工作者骨干教师参加了培训班 此后，高研班在北京、上海、浙江、湖南等地相继开设了动漫导演方向、漫画制作方向、动漫市场方向等多个不同方向的课程 据统计，迄今为止，举办的6次培训班的学员共计近500人，其中大部分是国内原创动漫公司的理事长、总经理或核心创作者，另外还有各地文化主管部门和高等学校的动漫专业相关人士、获得国家级文艺奖的中青年艺术家……这就是“未来中国 因此，历史高研班非常注意课程的设置和课程的人选，高研班的学员不仅是国内外各知名动画导演、技术导演、制片人、动画制作经验丰富的行业知名人士，还有中宣部、文化部、广电总局、证券交易所、证券企业以及会计师事务所和律师 他们带来的课程不仅包括产业政策和管理的梳理和分解，还包括对产业文化战术、快速发展战术、体制建设、财政支持和税收政策等宏观立场的把握。 中国新一代动漫人才的“黄埔军校”——这是业界对国家原创动漫高级研修班的生动比喻 实际上也是如此 培养中国动漫高级职业经理人是高研班的直接目标，其更深层的目标是以高端人才推动全领域的快速发展和进步。 正如文化部文化产业司负责人在首届高研班开班仪式上所说，动漫产业的人才培养需要区分层次，多层次同步推进 高端人才在引领领域快速发展中起着重要作用，特别是对动漫等艺术和产业门类来说，高端人才的构想、视野、技法对动漫作品的创造、开发具有基础性作用 并为进一步建设科学的动漫高等教育教学体系，提高动漫高等教育质量，2009年4月，在动漫产业快速发展的部际联席会议框架下，文化部与教育部共同组建了高等学校动漫类教材建设专家委员会，专家委员会分为动漫艺术、动漫技术和动漫产业3个 一系列事业也充分体现了政府主管部门以各种比较有效的手段全面推进动漫人才建设的决心 动漫人才培养自不必说，面对国内所需的动漫人才培养问题，除各专科学校和政府管理部门积极探索外，社会众多动漫教育培训机构也参与其中，可见近年来国内动漫教育培训市场规模日益扩大 但是，由于在短时间内有点动画训练机构的仓促上马，问题也日益突出 “除了专科学校，大多数教育培训机构办学时间不长，没有现成的经验，基本上是‘摸石头过河’。 一位业内人士认为，目前我国动漫教育中潜藏的盲目性和功利性可能会给动漫领域带来深深的隐忧。 例如，教师相对不足，教育质量提高，培养目标不确定。 课程设置不规范、教育与产业脱节等。 对此，文化部等动漫领域主管部门已经意识到了分层培养动漫人才的重要性，但这一构想需要进一步深化实施和普及，国内动漫人才培养要根据我国动漫产业结构方法和快速发展趋势进行相关教育结构重组和人才结构合理化布局，高等教育、 专家表示，应采用中等教育与社会教育相结合的方法，多层次、多层次地培养原创动漫人才。 专家表示，无论是高校动漫学历教育还是目前火爆的社会培训，都必须遵循动漫人才成长的规律，确定各自的定位 “许多高校设立了动漫专业初期，教育系统和课程设置以培养高端人才为标准，但随着时间的推移和教育实践，市场对人才的诉求是多方面的，不仅仅是动漫创作人才、动漫电影人才、讲动漫故事的人才等 专家警告说，无论是大学还是培训机构，在培训方向不确定的情况下都不应该盲目开设动漫专业，不考虑市场诉求和学生就业方向，因此动漫毕业生过多，形成了恶性竞争。